為進一步推動我校實踐教學體系改革與創新平臺建設，提升應用型人才培養質量，我校榮幸邀請到華東理工大學教授、國家級教學名師樂清華蒞臨指導工作。樂教授長期致力于化學工程與工藝領域的教學與科研工作，在實踐教學體系構建、工程教育認證、產學協同育人等方面具有深厚的理論造詣和豐富的實踐經驗。

在交流指導期間，樂清華教授首先參觀了我校相關學院的實驗實訓中心、工程訓練基地及產學研合作平臺，詳細了解了我校在實踐教學設施建設、課程項目設計以及學生創新能力培養方面的具體舉措與現有成果。她對學校在資源有限條件下，積極整合校內外資源，搭建多層次、模塊化實踐教學平臺的努力給予了肯定。

樂教授與我校教務處、相關學院負責人、專業教師及實驗技術人員進行了專題座談。她以華東理工大學國家級實驗教學示范中心和虛擬仿真項目的建設經驗為例，深入淺出地闡述了新時期工程教育背景下實踐教學的內涵演變與核心要求。樂教授指出，一流的實踐教學平臺不僅是設備和空間的集合，更應是一個融合“價值塑造、能力培養、知識傳授”的育人載體。她強調，平臺建設需緊密對接產業發展前沿，以實際工程問題和社會需求為導向，設計具有挑戰性和綜合性的實踐項目，激發學生探索未知、解決復雜問題的潛能。

針對我校實踐教學平臺的優化與發展，樂教授提出了幾點寶貴建議：一是強化頂層設計，將實踐教學深度融入人才培養方案的全過程，形成理論教學與實踐訓練有機銜接、逐層遞進的課程體系；二是加強平臺內涵建設，超越基礎操作訓練，側重系統集成、工程設計與創新實踐能力的培養，并積極引入人工智能、大數據等新技術工具賦能傳統實踐環節；三是深化產教融合，拓展與行業龍頭企業的合作維度，共建共享實踐資源，引入企業真實課題和工程師資源，讓學生在實踐中接觸真場景、真問題、真流程；四是注重師資隊伍工程實踐能力的持續提升，通過校企互聘、培訓進修等方式，打造一支既懂理論又熟實踐的“雙師型”教學團隊；五是建立持續改進機制，以工程教育認證標準為參照，完善實踐教學的質量監控與評價體系，確保育人成效。

樂清華教授的指導高屋建瓴、內容詳實，既有宏觀理念的引領，又有微觀操作的建議，為我校下一步實踐教學平臺的改革與建設指明了方向，拓寬了思路。與會教師紛紛表示受益匪淺，將認真消化吸收樂教授的指導意見，將其轉化為推動工作的具體行動。

此次指導活動是我校對標國內高水平大學，開放辦學、借智引力的重要舉措。學校將以此次交流為契機，進一步凝聚共識，加大投入，聚焦學生工程實踐與創新能力培養，努力打造特色鮮明、資源共享、運行高效的現代化實踐教學平臺，為培養更多高素質應用型、創新型人才奠定堅實基礎。